Formations :
                                                    
        Nous avons dispensées des formations grâce aux financements de la Fondation de France, de la Caisse Nationale de Prévoyance.
        Il s’est agi de cycles de réflexion et de formation à la clinique des soins intensifs.

      Chaque cycle s’est étendu sur la durée d’une année scolaire, à raison d’une réunion par mois où chacun des participants exposait ses expériences cliniques. Ces réunions étaient animées par un ou deux des analystes d’AML. Des conférenciers expérimentés étaient invités de temps à autre.
        Ces cycles de formation et de réflexion ont eu lieu pendant les années 92, 93, 94, 97, 2000.

1) En 2001, le département Formation d’AML a organisé un travail autour du thème du récit avec l’argument suivant :  

" Le malade en service de réanimation traverse un monde intemporel et insensé. Isolé, en rupture avec ses repères et son univers familier, sa subjectivité bascule.
Le clinicien à son chevet va faire œuvre de liaisons, son écoute parlante va favoriser un tissage de liens. A l’insu du sujet, ce qui apparaît, fait signe. C’est à un autre de l’entendre et le désigner, le traduire, pas à pas, au plus près du signe, par des mots de ce qui est perçu et ressenti.
Soutenir auprès du malade en soins intensifs la liaison des éléments projetés permet la mise en relation avec d’autres temps, avec les signes du corps. Une chronologie s’installe, un décryptage s’organise. L’histoire du sujet est reconnue, des mots venant poser l’espace d’une subjectivité.
Les mots sont signifiants du vivant. Enoncés, ils donnent sens, ils sont mise en scène d’un monde. Les mots reliés deviennent récit. Ils disent l’existence d’un sujet, ils permettent de renouer le fil d’une histoire, d’installer une temporalité. Le récit est fait de traces il est inscription. Il suppose une adresse, l’existence d’un autre.
Nous proposons d’interroger la subjectivité de chacun à partir des récits proposés par des approches différentes et de faire appel à des professionnels de l’histoire, de la littérature, de la psychologie clinique, de l’ethnologie…etc."

Gérard DANOU, Docteur en médecine et Docteur es lettres, Enseignant la littérature aux étudiants en médecine des Universités Paris XIII et Paris VII, sur le thème " Témoigner et traduire" a présenté une analyse littéraire de L’accompagnement de René CECCATY, (Gallimard, folio).
Marie-Christine POUCHELLE, ethnologue, maître de recherche au CNRS, est intervenue sur "Les rites de passages en Réa".

2) Un cycle de formation et d'échange clinique commence le 23 janvier 2003 s'il se présente au moins cinq personnes intéressées.



                                      
                                                                                                                                                                                                                                                                          
                                                                                                                                                                                        "Interventions"                                                                                                                                                                        "Stages"